Maestría en Catastro

Maestría en Catastro

Módulo: Metodología de Investigación

Documentos y Lecturas: 

Clase 1

Clase 1.ppt

Bunge

Esther Díaz

Manual de Metodología

Catastro 2017

Clase 2

Clase 2a.ppt

Clase 2b.ppt

Metodología de la Investigación. Sampieri

Como elaborar un proyecto. Ander Egg

Clase 3

Clase 3a.ppt

Clase 3b.ppt

Investigación Científica y Tecnológica. Rincón Soto

Formato de la A.P.A. para redactar un escrito

Actividades

Clase 4

Clase 4a.ppt (Objetivos)

Clase 4b.ppt (Diseño de la Investigación)

Actividades

Clase 5

Guía  para el armado del Proyecto

Equipo Docente:. . Dra. Alicia Naveda, 

                            Ing. Carlos Lizana, 

                            Lic. Sonia Vega

Fundamentación del Módulo

La investigación científica es una tarea compleja que requiere una continua revisión de los marcos epistemológicos en los que se genera.

La investigación, en tanto modo de generar conocimiento científico, debe adecuarse a los lineamientos vigentes en el área de la ciencia de que se trate.

El Seminario tiene como objetivo general, brindar los conocimientos básicos sobre metodología de la investigación para contribuir al desarrollo del proyecto de tesis. El eje central es el conocimiento del proceso de investigación y su papel en la construcción del conocimiento científico, considerando las herramientas metodológicas procedimentales y conceptuales.

Como propuesta pedagógica se opta por la metodología activo-participativa, con una forma de organización pedagógica de taller, combinando reflexión y producción práctica para generar espacios de reflexión sobre los proyectos de investigación que desarrollen los maestrandos y maestrandas, conducentes a la elaboración de la tesis.

Se espera que los maestrandos/as logren

     Reconocer los elementos centrales que conforman un diseño de investigación

     Comprender el papel de la investigación en la construcción del conocimiento científico.

     Diseñar una investigación acorde al objeto de estudio elegido, enfatizando en la pertinencia y coherencia metodológica

     Realizar el diseño de investigación.

Programa Analítico:

Contenidos Conceptuales

1. La Ciencia, el Conocimiento Científico y la Investigación Científica. La dimensión ética en la producción de conocimientos. La validez del conocimiento. Fundamentos y características del conocimiento científico. Momentos del proceso de investigación.

2. Diseño de Investigación. Pertinencia y coherencia del diseño. Elementos del diseño. Elementos de Contenido y Alcance: selección y definición del tema. El problema de investigación. Delimitación, fundamentación, enunciación. Niveles de investigación. Dimensiones y escalas de análisis. Explicación y causalidad.

3. Teoría e Investigación. Estado del arte. Exploración documental. Definición de Objetivos: Generales y Específicos. Relación entre objetivos y problema de investigación. Secuencia de actividades para el alcance de los objetivos.

4. Teoría. Pensamiento deductivo e inductivo. La construcción del Marco Teórico. Función de la teoría respecto de la investigación empírica. Marcos conceptuales vinculados a las dimensiones del tema. Supuestos, postulados y leyes

5. Hipótesis. Formulación de Hipótesis. Contrastación de hipótesis. Supuestos y Postulados. Variables. Tipos de variables. Medición. Datos y fuentes de datos. Tipos de fuentes.

6. Metodología, Métodos y Técnicas  de investigación en función de los marcos teóricos y escalas analíticas.

7. Pautas para la organización del trabajo de investigación. Preparación  del informe. Estructura de los informes. Uso de referencias

Metodología de trabajo y evaluación

Se realizarán nueve encuentros. Las primeras 4 sesiones (32 horas  de contenido teórico); las siguientes 2 sesiones (16 hs). para actividades prácticas. En las siguientes dos sesiones (16) se desarrollarán contenidos teóricos, reforzando aquellos elementos que presentaran mayor dificultad en la práctica, para cerrar en la última sesión (6 horas) con la actividad práctica que dé lugar al trabajo de evaluación, iniciando la redacción de los mismos.

El módulo se aprobará con la presentación de un trabajo escrito, sobre temas de interés de lo/as maestrando/as que pudieran convertirse en futuras tesis.

Bibliografía

DIAZ, E. Y HELER, M. (1989) “El conocimiento científico” Ed. Eudeba, Buenos Aires.

BUNGE, Mario  “La investigación científica su método y su filosofía” Siglo XXI editores

CHLAMERS, A. (1984) “¿Qué es esa cosa llamada ciencia?” Siglo XXI, Madrid

SAUTU, Ruth, y otros (2005). “Manual de Metodología de investigación Social”. Ed. CLACSO, Buenos Aires

HERNANDEZ SAMPIERI, R.; Fernández Collado, C.; Baptista Luci, P. (2006)  Metodología de la investigación, Editorial Mc Graw Hill, 2006

MÉNDEZ ÁLVAREZ, C. E. (2003): “Metodología: diseño y desarrollo del proceso de investigación”. Mc Graw-Hill. 3ª ed.; Buenos Aires.

ACOSTA HOYOS, L. E. (1991): “Guía práctica para la investigación y redacción de informes”. Ed. Paidós. Buenos Aires.

ALLUB, L. (1997): “Elementos de metodología de la investigación”. EFU. Argentina.